VIDIAS børne– og ungesyn

Helheds – og ressourceorienterede tilgange og værdier

VIDIA er vi af den tyrkertro og klare erfaringsmæssige opfattelse, at alle børn agerer ud fra det, de har lært i livet af gode ting, hvormed de også agerer som de gør, af rent hjerte og med gode intentioner. Alle mennesker – specielt børn og unge – tillærer sig nemlig og tager de værdier og adfærdsmønstre ind, de oplever i deres barndom og opvækst – dermed både de gode og dårlige oplevelser, som altså former dem.

Derfor er det også helt naturligt, at børn og unge, der oplever voldsomme eller dårlige gentagende adfærdsmønstre i hjemmet og opvæksten, former sig af det og ikke har de samme egenskaber som børn, der vokser op uden disse problematikker.

Anerkendende og positiv tilgang

VIDIA arbejder altid konsekvent med en anerkendende og positiv tilgang til børn og unge. Igennem dette arbejde, møder vi altid barnet eller den unge i deres øjenhøjde og på deres niveau og ståsted i livet på det tidspunkt. Dette ved vi har en positiv effekt og hjælper med at opbygge nogle stærkere børn og unge med mere tro på livet samt livsviljen til at tage ansvar for deres eget liv – enten som voksne eller unge. Det gør også, at børn og unge faktisk har muligheden for at opbygge de nødvendige kerneværdier, som er så vigtige for at vokse op i det danske samfund og blive medborgere.

VIDIAS kerneværdier

Det er en del af VIDIAS kerneværdier, som VIDIA knokler solen sort for at værne om hver eneste dag, så vores børn og unge, når de har været hos VIDIA, kommer ud i samfundet med stærkere værdisæt, robusthed, tillid til andre mennesker i relationerne, evnen til at sige fra og kende egne grænser samt andres samt viljen til at tage ejerskab over eget liv og være medbestemmende og kunne anerkende andre mennesker og indgå i andre strukturer, efter at de har været under VIDIAS vinger og har oplevet gennemskuelig struktur og forudsigelighed i deres hverdag hos os, således de dermed kan indgå i rammer, som enten er uvante eller udfordrer

barnets eller den unges evne til at tilpasse sig uforudsigelige forandringer. I disse medbestemmende strukturer er det også vores klare opfattelse og erfaring, at de unge vokser mentalt, personligt og menneskeligt af at blive inddraget i deres eget liv og dagligdag hos VIDIA.

Medbestemmelse

Hos VIDIA tror vi på, at børn og unge skal føle sig set, hørt, mødt og forstået.
I vores arbejde med medbestemmelse ved vi også, at børnene og de unge vokser meget med at få ansvar og blive mødt af en tillid til, at de selv kan tage stilling til deres eget liv, når de vokser op i samfundet.

Dermed er børnene og de unge inviteret ind i vores kerneværdi i form af medbestemmelse, men det er altså dem selv, der også få noget ansvar for, at det fungerer.

VIDIA matcher altid børn og unges forskelligheder med vores kerneværdier – hvor det vi ser, der for alvor også gør, at de vokser som mennesker, er muligheden og tilliden til, at de vokser med eget ansvar samt at leve op til tingene.

Relation

Hos VIDIA gør vi meget ud af at barnet/den unge og de voksnes relation bliver harmonisk, stærk og rummelig, da det er helt afgørende for, at vores arbejde med barnet og den unge bliver så frugtbart som muligt. Denne stærke og tillidsfulde relation, som VIDIA har mange års erfaring med, er også i sagens natur medvirkende til, at barnet eller den unge stimulerer evnen til at indgå i nye ting, sociale cirkler og vigtigst af alt – genvindes troen hos barnet eller den unge på sig selv, selvtilliden og selvværdet øges ligeledes i takt med den gode og stærke relation.

Struktur

Struktur for børn og unge er især livsnødvendigt, når de befinder sig i et sted i livet, hvor gennemskueligheden af hverdagen, overskuddet til den og overblikket forsvinder helt.

Derfor bruger VIDIA aktivitetsskema, der giver denne vigtige struktur og ret trygge og rammesatte hverdag. Dette betyder konkret, at VIDIA tilsikrer en rytme i dagligdagen, hvor der er tydelige og gentagende mønstre i løbet af en dag, så barnet/den unge får opbygget et godt forhold til rutiner, stabilitet og trygge rammer. Dermed sørger VIDIA også for i løbet af dagen, at retningsgive samt gentage disse aktiviteter og pauser med plads ro og hvil hos de børn og unge, der har brug for at lade op igen ift. deres lave overskud. På den måde er det VIDIAS erfaring, at børn og unge under deres hvil/pauser har helt ro til at udvikle sig igen. Det helt essentielle for disse strukturskemaer, VIDIA laver, er, at de er tilpassede de forskellige unge ud fra deres individuelle behov.